Alcroff 1988: Alcroff, Linda (1988): ”Cultural Feminism vs. Poststructuralism: The Identity Crisis in Feminist Theory” in: Signs. Vol. 13, no. 3, 1988 Aranowitz & Giroux 1991: Aranowitz, Stanley & Giroux, Henry: Postmodern Education. Politics, Culture and Social Criticism. University of Minnesota Press, Minneapolis & Oxford 1991 Aristotle 1998: Aristotle: The Metaphysics. Penguin Books, London 1998 Biesta 2001: Biesta, Gert J. J. (2001): ”´Preparing for the incalculable´. Deconstruction, justice and the question of education” in: Biesta, Gert J. J. & Egéa-Kuehne, Denise (Ed.): Derrida and Education. Routledge, London; New York 2001 Biesta & Egéa-Kuehne 2001: Biesta, Gert J. J. & Egéa-Kuehne, Denise (2001): “Opening. Derrida and Education” in: Biesta, Gert J. J. & Egéa-Kuehne, Denise (Ed.): Derrida and Education. Routledge, London & New York 2001 Bruun 2006: Bruun, Jens M.: Identitet – selvdannelse – masse, Ph.d.-afhandling, Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag, København 2006 Christensen 1968: Christensen, Georg: Opdragelsens historie. Gyldendal, København 1968 Cole & Hill 2002: Cole, Mike & Hill, Dave (2002):“`Resistance Postmodernism´ - Progressive Politics or Rhetorical Left Posturing?” in: Hill, Dave; McLaren, Peter; Cole, Mike & Rikowski, Glenn: Marxism Against Postmodernism in Educational Theory. Lexington Books, Lanham 2002 Cooper 2003: Cooper, Denise E. (2003):“Postmodernism” in: Curren, Randall (ed.): A Companion to the Philosophy of Education. Blackwell, Oxford 2003 Culler 1983: Culler, Jonathan: On Deconstruction. Routledge, London & New York 1983 Derrida 1968: Derrida, Jacques (1968): “Différance” in: Derrida, Jacques: Speech and Phenomena. Northwestern University, Evanston 1973 Derrida 1976: Derrida, Jacques: Of Grammatology. The Johs Hopkins University Press, Baltimore & London 1976 Derrida 1981: Derrida, Jacques: Positions. Athlone, London 1981 Dhillon & Standish 2000: Dhillon, Pradeep A. & Standish, Paul (2000): ”Introduction: Jean-Francois Lyotard: just education in passing” in: Dhillon, Pradeep & Standish, Paul (Ed.): Lyotard. Just eduation. Routledge, London & New York 2000 Diamond 1976: Diamond, Cora (Ed.): Wittgenstein’s Lectures on the Foundations of Mathematics. Cambridge 1939, Cornell University Press, Ithaca, New York 1976 Diesbergen 2002: Diesbergen, Clemens: Radikal-konstruktivistischer Pädagogik als Problematische Konstruktion. Eine Studie zum Radikalen Konstruktivismus und seiner Anwendung in der Pädagogik. Peter Lang AG, Bern, Berlin, Bruxelles, Frankfurt am Main, New York & Wien 2000 Edgoose 2001: Edgoose, Julian (2001): “Just decide! Derrida and the ethical aporias of education” in: Biesta, Gert J. J. & Egéa-Kuehne, Denise (Ed.): Derrida and Education. Routledge, London; New York 2001 Edwards & Usher 1994: Edwards, Richard & Usher, Robin: Postmodernism and Education. Routledge, London 1994 Elle et al. 2002: Elle, Birgitte; Nøhr, Kirsten; Neubert, Axel; Vonsild, William & Wessberg, Anne (2002): ”Restgruppen forever” in: Dansk pædagogisk tidsskrift. Nr. 2, København 2002 Fairclough 1993: Fairclough, Norman (1993): “Critical discourse analysis and the marketization of public discourse: the universities” in: Fairclough, Norman: Critical Discourse Analysis. Longman, London 1995 Flax 1988: Flax, Jane (1988): “Reply to Tress” in: Signs, Vol. 14, no. 1, 1988 Foerster 1984: Foerster, Heinz von (1984): ”On Constructing a Reality” in: Wotzlawick, Paul (Ed.): The Invented Reality. How Do We Know What We Believe We Know? (Contributions to Constructivism). W. W. Norton & Company, London & New York 1984 Foucault 1972: Foucault, Michel: The Archaeology of Knowledge. Pantheon Books, New York 1972 Giroux 1989a: Giroux, Henry (1989): “Border Pedagogy in the Age of Postmodernism” in: Giroux, Henry: Pedagogy and the Politics of Hope. Westview Press, Boulder & Oxford 1997 Giroux 1989b: Giroux, Henry (1989): “Border Pedagogy, Postmodernism and the Struggle for Student Voices” in: Nordisk Pedagogik, årg. 9, nr. 2, 1989 Giroux 1990: Giroux, Henry (1990): “Rethinking the Boundaries of Educational Discourse: Modernism, Postmodernism and Feminism” in: Giroux, Henry: Pedagogy and the Politics of Hope. Westview Press, Boulder & Oxford 1997 Glasersfeld 1974a: Glasersfeld, Ernst von (1974): ”Piaget und die erkenntnistheorie des radikalen Konstruktivismus” in: Glasersfeld, Ernst von: Wissen, Sprache und Wirklichkeit. Friedr. Vieweg & Sohn Verlagsgesellschaft, Braunschweig & Weisbaden 1987 Glasersfeld 1974b: Glasersfeld, Ernst von (1974): ”Sprache als zweckorientiertes Verhalten: zur Entwicklungsgeschichte” in: Glasersfeld, Ernst von: Wissen, Sprache und Wirklichkeit. Friedr. Vieweg & Sohn Verlagsgesellschaft, Braunschweig & Weisbaden 1987 Glasersfeld 1977: Glasersfeld, Ernst von (1977): ”Wissen in der Sicht des radikalen Konstruktivismus” in: Glasersfeld, Ernst von: Wissen, Sprache und Wirklichkeit. Friedr. Vieweg & Sohn Verlagsgesellschaft, Braunschweig & Weisbaden 1987 Glasersfeld 1983: Glasersfeld, Ernst von (1983): “Lernen als Konstruktive Tätigkeit” in: Glasersfeld, Ernst von: Wissen, Sprache und Wirklichkeit. Friedr. Vieweg & Sohn Verlagsgesellschaft, Braunschweig & Weisbaden 1987 Glasersfeld 1984: Glasersfeld, Ernst von: ”An Introduction to Radical Constructivism” in: Wotzlawick, Paul (Ed.): The Invented Reality. How Do We Know What We Believe We Know? (Contributions to Constructivism). W. W. Norton & Company, London & New York 1984 Glasersfeld 1995: Glasersfeld, Ernst von: Radical Constructivism: A Way of Knowing and Learning. The Falmer Press, London & Washington D. C. 1995 Habermas 1996: Habermas, Jürgen: Diskursetik. Notitser til et begrundelsesprogram. Det lille Forlag, Frederiksberg 1996 Hammershøj 2000: Hammershøj, Lars G.: Den forholdte mening. En konstruktion af meningsfilosofi med henblik på det senmoderne vilkår for dannelse. Danmarks Pædagogiske Institut, København 2000 Hammershøj 2003a: Hammershøj, Lars G. (2003): ”Det hemmelige perspektiv – Om Schmidts eksklusive stil og hang til originalitet.” in: Hammershøj, Lars. G., Jensen, Henrik D. & Larsen, Christian S. (Red.) Mellemværender. Festskrift til Lars-Henrik Schmidt. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag, København 2003 Hammershøj 2003b: Hammershøj, Lars G.: Selvdannelse og socialitet: Forsøg på en socialanalytisk samtidsdiagnose. Danmarks Pædagogiske Universitets forlag, København 2003 Hammershøj 2004: Hammershøj, Lars G. (2004): ”Kan man undersøge magten uden at kende samtiden?” in: Øllgaard, Jørgen & Madsen, Mogens O. (red.): Magt.dk – Kritik af Magtudredningen. Frydenlund grafisk, København 2004 Hansen 1994: Hansen, Erik J. (1994): ”Uligheden har bidt sig fast” in: Weekendavisen. 28, november, København 1994 Hansen 1995: Hansen, Erik J.: En generation blev voksen: Den første velfærdsgeneration. Socialforskningsinstituttet, København 1995 Hansen 1997a: Hansen, Erik J. (1997): ”Hvorfor altid mindst uddannelse til dem fra arbejderhjem?” in: Social forskning. Nyt fra Socialforskningsinstituttet. Nr. 2, København 1997 Hansen 1997b: Hansen Erik J. (1997): ”Ulighed gennem uddannelse” in: Social forskning. Nyt fra Socialforskningsinstituttet. Særnummer marts, København 1997 Hansen 2002: Hansen, Erik J. (2002): ”Historien om restgruppen” in: Dansk pædagogisk tidsskrift. Nr. 2, København 2002 Haraway 1989: Haraway, Donna (1989): ”Situated Knowledges: The Science Question in Feminism and the Privilege of Partial Perspective” in: Feminist Studies, vol. 14, no. 3, 1989 Hegel 1999: Hegel, Georg W. F.: Åndens fenomenologi, Pax Forlag A/S, Oslo 1999 Hill, Sanders & Hankin 2002: Hill, Dave; Sanders, Mike & Hankin, Ted (2002): ”Marxism, Class Analysis and Postmodernism” in: Hill, Dave; McLaren, Peter; Cole, Mike & Rikowski, Glenn: Marxism Against Postmodernism in Educational Theory. Lexington Books, Lanham 2002 Hirst 1972: Hirst, Paul H. (1972): ”Liberal Education and the Nature of Knowledge” in: Dearden, R. F.; Hirst, Paul H. & Peters, Richard S. (Ed.): Education and the Development of Reason. Routledge and Kegan Paul, London & Boston 1972 Hooks 1989: Hooks, Bell: Talking Back. South End, Boston 1989 Järvinen 1996: Järvinen, Margareta (1996): ”Social konstruktivisme i kønsforskningen” in: Bertilsson, Margareta (red.): Socialkonstruktivisme. Bidrag til en kritisk diskussion. Hans Reitzels Forlag, København 1996 Jørgensen & Phillips 1999: Jørgensen, Marianne W. & Phillips, Louise: Diskursanalyse som teori og metode. Roskilde Universitetsforlag, Frederiksberg 1999 Kant 1999: Kant, Immanuel: Grundlæggelse af sædernes metafysik. Hans Reitzels Forlag, København 1999 Kant 2000: Kant, Immanuel: Om pædagogik. Klim, Århus 2000 Klafki 1983: Klafki, Wolfgang: Kategorial dannelse og kritisk-konstruktiv pædagogik. Nyt Nordisk Forlag, København 1983 Laclau & Mouffe 2001: Laclau, Ernesto & Mouffe, Chantal: Hegemony and Socialist Strategy, Verso, London 2001 Luhmann 1991: Luhmann, Niklas (1991): ”Das Kind als Medium der Erziehung” in: Luhmann, Niklas: Schriften zur Pädagogik. Suhrkamp, Frankfurt am Main 2004 Luhmann 1992: Luhmann, Niklas (1992): ”System und Absicht der Erziehung” in: Luhmann, Niklas: Schriften zur Pädagogik. Suhrkamp, Frankfurt am Main 2004 Luhmann 1988: Luhmann, Niklas (1988): ”Erkendelse som konstruktion” in: Hermansen, Mads: Fra læringens horisont. En antologi. Klim, Århus 1998 Luhmann 2006: Luhmann, Niklas: Samfundets uddannelsessystem. Hans Reitzel, København 2006 Lyotard 1982: Lyotard, Jean-François: Viden og det postmoderne samfund. Sjakalen, Århus 1982 Lyotard 1993: Lyotard, Jean-François: Political Writings. UCL Press, London 1993 Marx 1973: Marx, Karl: Filosofiens elendighed. Jørgen Paludans Forlag, København 1973 Marx 1974: Marx, Karl: Skrifter i udvalg. Rhodos, København 1974 Maturana & Varela 1987: Maturana, Humberto & Varela, Francisco: Kundskabens træ. Den menneskelige erkendelses biologiske rødder. Forlaget Ask, Århus 1987 McLaren et al. 2002: McLaren, Peter; Hill, Dave; Cole, Mike & Rikowski, Glenn (2002): ”Postmodernism Adieu: Toward a Politics of Human Resistance” in: Hill, Dave; McLaren, Peter; Cole, Mike & Rikowski, Glenn: Marxism Against Postmodernism in Educational Theory. Lexington Books, Lanham McLaren & Farahmandpur 2002: McLaren, Peter & Farahmandpur, Ramin (2002): ”Recentering Class: Wither Postmodernism? Toward a Contraband Pedagogy” in: Hill, Dave; McLaren, Peter; Cole, Mike & Rikowski, Glenn: Marxism Against Postmodernism in Educational Theory. Lexington Books, Lanham 2002 Mortensen & Thomsen 2003: Mortensen, Niels & Thomsen, Jens P. F. (2003): ”En jernnæve i fløjlshandsken: Magt i mødet mellem velfærdssystem og klient” in: Christiansen, Peter M. & Togeby, Lise (Red.): På sporet af magten. Aarhus Universitetsforlag, Århus 2003 Mouffe 1988: Mouffe, Chantall (1988): ”Radical Democracy: Modern or Postmodern?” in: Ross, Andrew (Ed.): Universal Abandon? The Politics of Postmodernism. University of Minnesota Press, Minneapolis 1988 Nielsen 2003: Nielsen, Lis: ”Samtidsdiagnosens betydning” in: Hammershøj, Lars G.; Jensen, Henrik D. & Larsen, Christian S. (Red.) Mellemværender. Festskrift til Lars-Henrik Schmidt. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag, København 2003 Opdal 1993: Opdal, Paul M. (1993): ”Et forsøg på at realdefinere pedagogikken” in: Norsk filosofisk tidsskrift, nr. 28, 1993 Opdal 2000: Opdahl, Paul M.: Danning som initiering. Oplandske Bokforlag, Vallset 2000 Parker 1997: Parker, Stuart: Reflective Teaching in the Postmodern World: A Manifesto for Education in Postmodernity. Open University Press, Buckingham & Philadelphia 1997 Pedersen 1999: Pedersen, Jes S. (1999): “Uligheden har det strålende” (Interview med Erik Jørgen Hansen) in: Politiken. Kultur og debat, 30. september. København 1999 Peters 1976: Peters, Richard S.: Ethics and Education, George Allen & Unwin LTD, London 1976 Peters 1977: Peters, Richard S.: Education and the Education of Teachers, Routledge & Kegan Paul, London, Henley and Boston 1977 Peters 1980: Peters, Richard S.: Uddannelsens filosofi: Udvalgte artikler, Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck, København 1980 Piaget 1970: Piaget, Jean: Genetic Epistemology, Columbia University Press, London & New York 1970 Pongratz 2005: Pongratz, Ludwig A.: Untiefen im Mainstream. Zur Kritik konstruktivistisch-systemteoretischer Pädagogik. Büchse der Pandora Verlags-GmbH, Wetzlar 2005 Qvortrup 2006: Qvortrup, Lars (2006): ”Introduktion til Niklas Luhmanns pædagogiske teori” in: Luhmann, Niklas: Samfundets uddannelsessystem. Hans Reitzel, København 2006 Raffnsøe et al. 2004: Raffnsøe, Sverre; Nielsen, Lis; Møller, Verner & Hammershøj, Lars G. (2004): Programbeskrivelse for Forskningsprogrammet Socialanalytisk Samtidsdiagnose. Lokaliseret 20. august 2007 på World Wide Web: http://www.dpu.dk/everest/Publications/Forskning/Socialanalytisk%20samtidsdiagnose/20040831105559/CurrentVersion/Programbeskrivelse.pdf Rasmussen 1996: Rasmussen, Palle (1996): ”Anmeldelse af Erik Jørgen Hansen: En generation blev voksen. Den første velfærdsgeneration” in: Dansk sociologi. Årg. 7, nr. 3. København 1996 Rasmussen 1999: Rasmussen, Jens (1999): “Kommunikationens betydning i undervisning eller samtale fremmer forståelsen. En systemteoretisk tilgang til stilladsmetaforen” in: Andersen, Peter; Gade, Ole & Madsen, Claus (red.): Konstruktivistiske bidrag – udvalgte artikler af Jens Rasmussen. Forlaget UP, København 2004 Rasmussen 2000: Rasmussen, Jens (2000): ”Modernitet som baggrund for læring” in: Andersen, Peter; Gade, Ole & Madsen, Claus (red.): Konstruktivistiske bidrag – udvalgte artikler af Jens Rasmussen. Forlaget UP, København 2004 Rasmussen 2002: Rasmussen, Jens (2002): ”Forord” in: Rasmussen, Jens (red.): Luhmann anvendt. Unge Pædagoger, København 2002 Rasmussen 2003a: Rasmussen, Jens (2003): ”Opdragelse i familien og i skolen – et kompleksitetsproblem” in: Andersen, Peter; Gade, Ole & Madsen, Claus (red.): Konstruktivistiske bidrag – udvalgte artikler af Jens Rasmussen. Forlaget UP, København 2004 Rasmussen 2003b: Rasmussen, Jens (2003): ”Undervisningens rehabilitering” in: Andersen, Peter; Gade, Ole & Madsen, Claus (red.): Konstruktivistiske bidrag – udvalgte artikler af Jens Rasmussen. Forlaget UP, København 2004 Rasmussen 2004a: Rasmussen, Jens (2004): “Niklas Luhmann: Samfundets pædagogik – uddannelsessystemet i samfundet” in: Steinsholt, Ketil & Løvlie, Lars: Pedagogikkens mange ansikter. Universitetsforlaget, Oslo 2004 Rasmussen 2004b: Rasmussen, Jens: Undervisning i det refleksivt moderne. Politik, profession, pædagogik. Hans Reitzels Forlag, København 2004 Rasmussen 2005: Rasmussen, Jens (2005): ”Radikal og operativ konstruktivisme” in: Bisgaard, Niels J. & Rasmussen, Jens: Pædagogiske teorier. Billesø & Baltzer, Værløse 2005 Rikowski 2002: Rikowski, Glenn (2002):”Prelude: Marxist Educational Theory after Postmodernism” in: Hill, Dave; McLaren, Peter; Cole, Mike & Rikowski, Glenn: Marxism Against Postmodernism in Educational Theory. Lexington Books, Lanham 2002 Rikowski & McLaren 2002: Rikowski, Glenn & Mclaren, Peter (2002): ”Postmodernism in Educational Theory” in: Hill, Dave, McLaren; Peter, Cole, Mike & Rikowski, Glenn: Marxism Against Postmodernism in Educational Theory. Lexington Books, Lanham 2002 Rorty 1991a: Rorty, Richard: Kontingens, ironi og solidaritet. Modtryk, Aarhus 1991 Rorty 1991b: Rorty, Richard (1991): ”Uddannelse, socialisation og individuation” in: Kritik 95. 1991. Gyldendalske boghandel, Nordisk Forlag A/S, København 1991 Rousseau 1962: Rousseau, Jean-Jacques.: Emilé eller Om opdragelsen. Borgens Forlag, København 1962 Rousseau 1987: Rousseau, Jean-Jacques.: Samfundspagten. Rhodos, København 1987 Rømer 2005: Rømer, Thomas A. (2005): ”Læring og objektivitet i postmoderne uddannelsesteori” in: Rømer, Thomas A.: At lære noget i en verden uden gelænder. En kritisk diskussion af nyere læringsteori. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag, København 2005 Schmidt 1987: Schmidt, Siegfried J. (1987): ”Der Radikale Konstruktivismus: Ein neues Paradigma im interdisziplinären Diskurs” in: Schmidt, Siegfried J. (Hrsg.): Der diskurs des Radikalen Konstruktivismus, Suhrkamp, Frankfurt am Main 1987 Schmidt 1998: Schmidt, Lars-Henrik (1998): ”Utraditionel dannelse” in: Sørensen, Birgitte H.: Det æstetiske i et dannelsesperspektiv, Danmarks Lærerhøjskole, København 1998 Schmidt 1999a: Schmidt, Lars-Henrik: Diagnosis I. Filosoferende eksperimenter, Danmarks pædagogiske Institut, København 1999 Schmidt 1999b: Schmidt, Lars-Henrik: Diagnosis II. Socialanalytiske fatninger, Danmarks pædagogiske Institut, København 1999 Schmidt 1999c: Schmidt, Lars-Henrik: Diagnosis III. Pædagogiske forhold, Danmarks pædagogiske Institut, København 1999 Schmidt 2000: Schmidt, Lars-Henrik: Det socialanalytiske perspektiv. En rapport for alle, Danmarks pædagogiske Institut, København 2000 Schmidt 2007: Schmidt, Lars-Henrik (2007): ”Den lede stjerne” in: Universitetsmagasinet Asterisk, Danmarks Pædagogiske Universitet, nr. 33, februar 2007 Schou 2003: Schou, Lotte R. (2003): “Dannelse og faglighed” in: Slagstad, Rune; Korsgaard, Ove & Løvlie, Lars: Dannelsens forvandlinger. Pax Forlag A/S, Oslo 2003 Siebert 2005: Siebert, Horst: Pädagogischer Konstruktivismus. Lernzentrierte Pädagogik in Schule und Erwachsenenbildung. Beltz Verlag, Weinheim und Basel 2005 Socialministeriet 2003: Socialministeriet: En god start til alle børn. Socialministeriet, København 2003 Taylor 1983: Taylor, Charles (1983): “Justice After Virtue” in: Benedikt, Michael & Burger, Rudolf (Hrsg.): Kritische Methode und Zukunft der Anthropologie. Philosophica 6, Braumüller, Wien 1983 Taylor 1991: Taylor, Charles (1991): “Language and Society” in: Honneth, Axel & Joas, Hans (Ed.): Communicative Action. Essays on Jürgen Habermas’s The Theory of Communicative Action. Polity Press, Cambridge 1991 Taylor 1997: Taylor, Charles: Philosophical Arguments. Harward University Press, Cambridge, Massachusetts & London 1997 Togeby et al. 2003: Togeby, Lise, Andersen, Jørgen G., Christiansen, Peter M., Jørgensen; Torben B. og Vallgårda, Signild: Demokratiske udfordringer. Kort udgave af magtudredningens hovedresultater. Aarhus Universitetsforlag, Århus 2003 Trifonas 2001: Trifonas, Peter (2001): “Teaching the other II. Ethics, writing, community” in: Biesta, Gert J. J. & Egéa-Kuehne, Denise (Ed.): Derrida and Education. Routledge, London; New York 2001 VK Regeringen II 2005: VK Regeringen II: Nye mål. Regeringsgrundlag. VK Regeringen II, København 2005 Williams 2000: Williams, James (2000): “For a libidinal education” in: Dhillon, Pradeep & Standish, Paul (Ed.): Lyotard. Just eduation. Routledge, London & New York 2000 Wimmer 2001: Wimmer, Michael (2001): ”The gift of Bildung. Reflections on the relationship between singularity and justice in the concept of Bildung” in: Biesta, Gert J. J. & Egéa-Kuehne, Denise (Ed.): Derrida and Education. Routledge, London; New York 2001 Winch 1998: Winch, Christopher (1998): ”Learning as Invention: Education and constructivism” in: Carr, David (ed.): Education, Knowledge and Truth: Beyond the Postmodern Impasse. Routledge, London & New York 1998 Wittgenstein 1997: Wittgenstein, Ludwig: Philosophische Untersuchungen/ Philosophical Investigations, (2. ed.), Blackwell, Oxford 1997