Session Information
11 SES 02B, Curriculum Areas Quality Assurance
Paper Session
Contribution
Method
Expected Outcomes
References
Berckmoes, A. (2007) De DKO-scanner: Zelfevaluatie is meer dan in de spiegel kijken [Self-evaluation is more than just looking in a mirror], Imago, 6(2), 6-7. Brettschneider, W.D., Prohl, R., Breuer, C., Rittner, V., Heim, R., Schmidt, W. & Altenberger, H. (2006) DSB SPRINT-Studie: Eine Untersuchung zur Situation des Schulsports in Deutschland [DSB SPRINT study: A research project regarding the situation of physical education and schoolsport in Germany] (Aachen, Meyer & Meyer Sport). Cremers-van Wees, L.M.C.M., Rekveld, I.J., Brandsma, H.P. & Bosker, R.J. (1996) Instrumenten voor zelfevaluatie: Beschrijving van 31 instrumenten [Self-evaluation instruments: A description of 31 instruments] (Enschede, Octo). Dahlgaard, J.J., Kristensen, K. & Kanji G.K. (1995) Total quality management and education, Total Quality Management, 6(5), 445-455. Dale, D. & Corbin, C.B. (2000) Physical activity participation of high school graduates following exposure to conceptual or traditional physical education, Research Quarterly for Exercise and Sport, 71(1), 61-68. Deckers, J. & Jacobs, J. (1994) Zelfevaluatie en visitatie: Instrumenten voor kwaliteitszorg in de autonome school (meso-focus 17) [Self-evaluation and visitation: Instruments for quality assurance in schools] (Brussel, Centrum voor Onderwijs en Management). De Knop, P., Theeboom, M., Huts, K., Van Hoecke, J. & De Martelaer, K. (2004) Quality of school physical education in Flemish secondary schools, European Journal of Physical Education Review, 10(1), 19-38. De Medts, C. (2006) Bewegingsopvoeding in het basisonderwijs: Een kwestie van kwaliteit [Movement education in primary school: A matter of quality], Praktijkgids voor de basisschool, 79, 33-68. Devos, G., Verhoeven, J.C., Van den Broeck, H., Gheysen, A., Opbrouck, W. & Verbeeck, B. (2000) Interne zelfevaluatie-instrumenten voor kwaliteitszorg in het secundair onderwijs [Internal self-evaluation instruments for quality assurance in secondary schools] (Gent, Leuven, Vlerick, K.U.L.). Durieux, P. & Ongenaert, A. (2005) Het KLOSC-model: Een zelfevaluatie-instrument voor basisscholen (gewoon en buitengewoon onderwijs) [KLOSC: A self-evaluation instrument for primary schools], Schoolleiding en -begeleiding, Kwaliteitszorg in het Onderwijs, 12, 65-79. Egger, K. (2001) Qualität des sportunterricht [Quality of physical education] (Bern, Institut für Sport und Sportwissenschaft). Field, A. (2006) Discovering statistics using SPSS (London, Sage Publications). Gallegos, A. (1994) Meta-evaluation of school evaluation models, Studies in Educational Evaluation, 20(1), 41-54. Glaser, B.G. & Strauss, A.L. (1967) The discovery of grounded theory: Strategies for qualitative research (Chicago, IL, Aldane). Hardman, K. & Marshall, J. (2000) The state and status of physical education in schools in international context, European Physical Education Review, 6(3), 203-229. Hendriks, M.A. (2001) Systemen voor kwaliteitszorg in het primair en secundair onderwijs [Quality assurance systems in primary and secondary education], In R.J. Bosker (Red.) Kwaliteitszorg. Onderwijskundig Lexicon. Editie III (pp. 47-72) (Alphen aan den Rijn, Kluwer). Hendriks, M.A. (2003) Schooleffectiviteitsonderzoek en kwaliteitszorg in scholen [School effectiveness research and quality assurance in schools], NTOR, 15(4), 195-216. Huts, K., De Knop, P. & Theeboom, M. (2005) Social quality of school physical education in Flanders, Sport, Education and Society, 10(2), 257-275. Huts, K., De Knop, P., Theeboom, M. & Van Hoecke, J. (2007) Perceived quality of school physical education: A comparison between internal and external consumers, Physical Education and Sport Pedagogy, (submitted). Laws, C. (2002) Physical education from the point of view of EUPEA - findings from the EUPEA Quality School Survey, Proceedings Book 1st EUPEA Symposium on Quality PE (pp. 28-50) (Gent, PVLO). Laws, C. (2003) Unpublished results of the European Physical Education Association’s Physical education update questionnaire. Le Masurier, G. & Corbin, C.B. (2006) Top 10 reasons for quality physical education, Journal of Physical Education, Recreation and Dance, 77(6), 44-53. Liket, Th.M.E. (1992) Vrijheid en rekenschap. Zelfevaluatie en externe evaluatie in het voortgezet onderwijs [Freedom and accountability. Self-evaluation and external evaluations in continued education] (Amsterdam, Meulenhoff Educatief). Olthof, A.L. (1993) Integrale kwaliteitszorg [Integral quality assurance], Meso Magazine, 70, 11-15. Peeters (2002) Kwaliteit waarborgen via interne en externe evaluatie in het basisonderwijs [Assuring the quality of primary education through internal and external evaluation], Persoon en Gemeenschap, 54(5), 277-299. Pühse, U. & Gerber, M. (2005) International Comparison of Physical education: Concepts-Problems-Prospects (Oxford, Meyer & Meyer Sport). Smolders, C. & Jegers, M. (1994) Factoren van beleidsvoerend vermogen van scholen in het algemeen secundair gemeenschapsonderwijs in Vlaanderen [Factors of policymaking power of secondary schools from the Community Education Board], Tijdschrift voor Onderwijsrecht en Onderwijsbeleid, 2, 109-122. Soltani, E., van der Meer, R. & Williams, T.M. (2005) A contrast of HRM and TQM approaches to performance management: Some evidence, British Journal of Management, 16(3), 211-230. Standaert, R. (2001) Inspectorates of education in Europe: A critical analysis (Leuven,Acco). Stegeman, H. (2007) Kwaliteit van lichamelijke opvoeding. Conclusies en discussie [The quality of school physical education. Conclusions and discussions] (‘s-Hertogenbosch, W.J.H. Mulier Instituut). Van Bottenburg, M., van ‘t Hof, C. & Oldenboom, E. (1997) Goed, beter, best. Naar een kwaliteitsbeleid in een pluriforme sportsector [Good, better, best. Towards a quality policy in a multiform sports sector] (Amsterdam, Diopter). Van Cauwenberghe, E. (2003) De vakgroep L.O. op school [The physical education department at school], in: D. Behets & J. Gantois (Eds.) Leermiddelen en werkvormen in de lichamelijke opvoeding (pp. 203-214) (Leuven, Acco). Van Cauwenberghe, E., Vergauwen, L. & Behets, D. (2003) Zelfevaluatievragenlijst vakgroep lichamelijke opvoeding [Self-evaluation questionnaire for the school physical education departments], in: D. Behets & J. Gantois (Eds.) Leermiddelen en werkvormen in de lichamelijke opvoeding (pp. 215-230) (Leuven, Acco). Van Cauwenberghe, E., Vergauwen, L. & Behets, D. (2004) Resultaten van het onderzoek naar de zelfevaluatie van de vakgroep lichamelijke opvoeding [Research results concerning the self-evaluation of school physical education departments], in: W. Roels & D. Behets (Eds.) Lichamelijke opvoeding en vakoverschrijdende eindtermen (pp. 175-186) (Leuven, Acco). Van Hoecke, J. (2000) De ontwikkeling van IKGym: Een relevante toepassing van de principes van integrale kwaliteitszorg en servicemanagement binnen de (traditioneel) georganiseerde sport [The development of IKGym: A relevant application of the principles of quality assurance and service management in traditionally organized sport] (Gent, Publicatiefonds voor Lichamelijke Opvoeding vzw). Vanhoof, P. & Van Petegem, P. (2006) De kwaliteit van zelfevaluaties: Een Delphi-studie naar de visie van Vlaamse onderwijsexperten [The quality of self-evaluations: A Delphi-study among Flemish educational experts], Tijdschrift voor Onderwijsrecht en Onderwijsbeleid, 3, 195-196. Van Petegem, P., Brandt, W. & Jacobs, D. (2006) IZES Secundair Onderwijs. Instrument voor zelfevaluatie van secundaire scholen [IZES Secondary Education. A self-evaluation instrument for secondary schools] (Leuven, Acco). Van Petegem, P. & Cautreels, P. (2003) Zelfevaluatie in het basisonderwijs: Een nieuw instrument [Self-evaluation in primary schools: A new instrument], Basis, 110(172), 10-14. Vanwing, T. (2000) Kwaliteit kijken over de grens [Quality looking over the border], Vorming 15(3), 143-148. Vertommen, W. (2000) Ouders kiezen voor kwaliteit en levensbeschouwing [Parents choices are based on quality and ideology characteristics], Brug, 43(5), 30-31. Voogt, J.C. (1995) Schooldiagnose [Schooldiagnosis], in: H.P.M. Creemers (Ed.), Onderwijskundig lexicon (pp. 1-38) (Alphen aan den Rijn, Samsom).
Update Modus of this Database
The current conference programme can be browsed in the conference management system (conftool) and, closer to the conference, in the conference app.
This database will be updated with the conference data after ECER.
Search the ECER Programme
- Search for keywords and phrases in "Text Search"
- Restrict in which part of the abstracts to search in "Where to search"
- Search for authors and in the respective field.
- For planning your conference attendance, please use the conference app, which will be issued some weeks before the conference and the conference agenda provided in conftool.
- If you are a session chair, best look up your chairing duties in the conference system (Conftool) or the app.