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27 SES 08 B, Science Teaching and Learning (Part 2)
Paper Session. Continued from 27 SES 06.5 B
Contribution
Method
Expected Outcomes
References
Schubauer-Léoni, M-L.(2002, n.d). L’analyse de la tâche dans une approche de didactique comparée, Introduction à la problématique du symposium. Sensevy, G. & Mercier, A.& Schubauer- Léoni, M-L, (2000). Vers un modèle de l’action didactique du professeur. À propos de la course à 20, in Recherches en Didactiques des mathématiques, vol.20, n°3, pp 263-304. Grenoble : La Pensée sauvage. Toullec-Théry, M. (2006) Aider les élèves « peu performants en mathématiques à l’école primaire : quelles actions des professeurs ? Etude in situ de professeurs des écoles de classes ordinaires et de maîtres spécialisés à dominante pédagogique. Thèse, Université Rennes 2.
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