Aagaard, K, N & Svensson, L. (2006). Methodologies in Action research in Action and interactive research. Beyond practice and theory. Maastricht: Shaker publishin, 2006
Andersson, P. (2000). Att studera och bli bedömd. Empiriska och teoretiska perspektiv på gymnasie- och vuxenstuderandes sätt att erfara studier och bedömningar. Linköping University, Linköping Studies in Education and Psychology No. 68.
Andersson, P. & Harris, J. (2006). Re-theorising the Recognition of Prior Learning. Leicester: NIACE.
Habermas, Jürgen (1995). Kommunikativt handlande. Texter om språk, rationalitet och samhälle. [Communicative action. Essays on language, rationality and society]. Göteborg: Daidalos
Habermas, J. (1987). The Theory of Communicative Action. Volume two. The Critique of Functionalist Reason. Cambridge: Polity Press.
Habermas, J. (1984). The Theory of Communicative Action. Volume one. Reason and the Rationalization of Society. Cambridge: Polity Press.
Sandberg, F. & Schultz, L. (2007). Validus. Slutrapport för fas 1 i ett samverkansprojekt om validering av fackliga kunskaper inhämtade genom arbetsplatslärande. Lunds universitet, FoV Rapport Nr 12.
Schultz, L. & Sandberg, F. (2007). Validus II. Rapport från fas 2 av ett samverkansprojekt gällande validering av fackliga kunskaper inhämtade genom arbetsplatslärande. Lunds universitet, FoV Rapport Nr 13.
Svensson, Lennart et al (2007). Introduction – On interactive research in International journal of action research Vol.3, issue 3, p. 233-249
Wheelahan, L. (2006). Vocations, ‘graduateness’ and the recognition of prior learning In: P. Andersson & J. Harris, Re-theorising the Recognition of Prior Learning. Leicester: NIACE.