DuBois, D. L., Felner, R. D., Lockerd, E. M., Parra, G. R., & Lopez, C. (2003). The quadripartite model revisited: Promoting positive mental health in children and adolescents. In M. A. Reinecke, F. M. Dattilio, & A. Freeman (Eds.), Cognitive therapy with children and adolescents: A casebook for clinical practice (p. 402–433). The Guilford Press.
Enders, N. (2014). Zur dimensionalen Struktur sozialer Kompetenz. Modellierung selbstberichteter Verhaltenstendenzen in Konflikten mit Gleichaltrigen im frühen Jugendalter. Hildesheim.
Englund, M. M., Levy, A. K., Hyson, D. M. & Sroufe,L.(2000). Adolescent Social Competence. Effectiveness in a Group Setting. Child Development, 71(4), 1049-1060.
European Union (2018). Council Recommendation of 22 May 2018 on key competences for lifelong learning. Official Journal of the European Union C189.
Grundmann, M., Bittlingmayer, U. H., Dravenau, D. & Groh-Samberg, O. (2016). Bildung als Privileg und Fluch - Zum Zusammenhang zwischen lebensweltlichen und institutionalisierten Bildungsprozessen. In R. Becker & W. Lauterbach (Eds.), Bildung als Privileg. Erklärungen und Befunde zu den Ursachen der Bildungsungleichheit (5. edition) (p. 57-86) . Wiesbaden:Springer VS.
Klieme, E., Hartig, J. & Rauch, D. (2008). The Concept of Competence in Educational Contexts. In J. Hartig, E. Klieme & D. Leutner (Eds.), Assessment of Competencies in Educational Contexts (p. 3-22). Göttingen: Hogrefe.
Kühn, I. (2020). Förderung sozialer Kompetenz bei benachteiligten Jugendlichen in der vorberuflichen Bildung. Konzeptentwicklung und -validierung am Beispiel der Werkschule Bremen. Weinheim: Beltz.
Laursen, B., Finkelstein, B. D. & Townsend Betts, N. (2001). A Developmental Metal-analysis of Peer Conflict Resolution. Developmental Review, 21(4), 423-449.
Lievens, F., Peeters, H. & Schollaert, E. (2008). Situational Judgment Tests: A Review of Recent Research. Personnel Review, 37(4), 426-441.
OECD (2005). The Definition and Selection of Key Competencies. Executive Summary. Paris.
Reijntjes, A., Stegge, H. & Meerum Terwogt, M. (2006). Children’s Coping with Peer Rejection: The Role of Depressive Symptoms, Social Competence, and Gender. Infant and Child Development 15, 89-107.
Rose-Krasnor, L. (1997). The Nature of Social Competence: A Theoretical Review. Social Development, 6(1), 111-135.
Roth, H. (1971). Pädagogische Anthropologie. Entwicklung und Erziehung. Grundlagen einer Entwicklungspädagogik. Hannover: Hermann Schroedel.
Ten Dam, G. & Volman, M. (2007). Educating for adulthood or for citizenship: social competence as an educational goal. European Journal of Education, 42(2), 281-298.
Wierzchoń, S. T. & Kłopotek, M. A. (2018). Modern Algorithms of Cluster Analysis. Cham: Springer International.