References:
Bateson, G. (1972). Steps to an Ecology of Mind. Ballantine Books.
Braun, V. & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in Psychology. In: Qualitative Research in Psychology 2006; 3: 77-101.
Denzin, N. K. & Lincoln, Y. S. (1998). The Landscape of Qualitative Research. Sage Publications.
Dysthe, O. (2003). Det flerstemmige klasserommet. Oslo: Gyldendal Norsk Forlag.
Fuglestad O. L. (1997). Pedagogiske prosessar- empiri - teori - metoder. Bergen: Fagbokforlaget.
Grimen, H. (2008). Profesjon og kunnskap. I: Molander, A. & Terum, L.I. Profesjonsstudier. Oslo: Universitetsforlaget.
Kounin, J.S. (1970). Discipline and Group Management in Classrooms. New York: Holt, Rinehart and Winston
Molander, B. (1996). Kunnskap i handling. Gøteborg: Daidalos.
Tiller, T. (red) (2004). Aksjonsforskning. Høyskoleforlaget.
Ulleberg, I. (2004). Kommunikasjon og veiledning. Oslo: Universitetsforlaget.
Ulleberg, I. (2008). Det mangetydige klasserommet – kommunikasjon og handlingstvang. I: Michelet, S. Mangfold i klasserommet – individ og fellesskap. HiO-rapport 13/2008.
Wenger, E. (1998). Communities of Practice. New York: Cambridge University Press.